Impact de COVID-19 sur la santé mentale des enfants et des étudiants (recherche effectuée jusqu’en juillet 2021)
Citation: Elharake JA, Akbar F, Malik AA, et al. Mental health impact of COVID-19 among children and college students: a systematic review. Child Psychiatry & Human Development. 2022;Jan 11:1-13.
Langue : Résumé et texte intégral disponibles en anglais.
Libre accès : Oui.
Sources de financement : Yale Institute for Global Health (États-Unis).
De quoi s’agit-il ? Les confinements et les fermetures d’écoles en réponse à la pandémie de COVID-19 ont imposé un lourd fardeau sur las santé mentale des enfants et des étudiants. La recherche sur ces impacts permettra aux décideurs politiques de développer des interventions adaptées aux besoins de santé mentale des enfants et des jeunes adultes pendant et après l’épidémie COVID-19 et les pandémies futures.
Dans cette revue systématique, les auteurs ont recherché des études sur l’impact du COVID-19 sur la santé mentale des enfants et des étudiants. Ils ont limité leurs recherches aux études publiées entre janvier 2020 et juillet 2021. Cette recherche comprenait 5 études transversales d’enfants, toutes réalisées en Chine, ainsi que 15 études transversales et 1 étude de cohorte d’étudiants de Chine (8 études), de France (1), d’Inde (1), de Jordanie (1), du Nigeria (1), de Suisse (1) et des États-Unis (3).
Ce qui a été constaté : Les enfants et les étudiants ont déclaré se sentir plus anxieux, déprimés, fatigués et angoissés qu’avant la pandémie.
Toutes les études ont systématiquement indiqué une forte relation entre l’état de santé mentale et le déclenchement de la pandémie de COVID-19.
Les pires résultats en matière de santé mentale étaient fortement associés au fait de vivre dans les régions rurales, d’avoir un faible statut socio-économique familial, d’être un membre de la famille ou un ami d’un travailleur de la santé et de connaître une personne infectée par la COVID-19.
Implications : Les auteurs de cette analyse ont déclaré que des interventions doivent être identifiées pour traiter la santé mentale des enfants et des jeunes adultes pendant les pandémies et qu’il est important de tenir compte des contacts sociaux pour le bien-être mental et d’offrir des points de départ pour identifier et soutenir les personnes les plus à risque. Ils ont déclaré que les décideurs politiques doivent se préparer aux futures pandémies en développant des interventions visant à améliorer le bien-être mental des enfants et des étudiants.
Autres considérations : Les auteurs de l’étude discutent leurs résultats dans le contexte du lieu de résidence, du statut socio-économique et des caractéristiques des relations (comme le fait d’avoir un ami ou un membre de la famille qui est un travailleur de la santé ou qui est atteint de COVID-19).