Un cadre éducatif reposant sur le consensus et les compétences pour les disciplines de santé publique et de médecine de catastrophes

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Suite aux peu d’efforts mis en oeuvre pour l’intégration des compétences sur l’ensemble des spécialités médicales, ce groupe d’experts a mis au point un référentiel éducatif consensuel  pour aider les formateurs à élaborer des objectifs d’apprentissage et des programmes adaptés aux besoins de tous les professionnels de la santé en cas de catastrophe. Il s’agissait d’une revue systématique de la littérature publiée, qu’elle soit ou non revue par des pairs,  sur la base des compétences pour les professionnels de santé et autres intervenants d’urgence aux Etats-Unis.  Le groupe d’experts recommande que les compétences soient étudiées continuellement et affinées au fil du temps.

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